Model kooperativnog obrazovanja sadrži elemente dualnog sistema prilagođene uslovima u Srbiji. Zasnovan je na ideji intezivne saradnje (kooperacije) škola, preduzeća i lokalne zajednice. Najvažniji elementi modela su pre svega povećanje udela stručne prakse i aktivnije učešće privrede u obrazovanju.

Profili bravar-zavarivač, električar, industrijski mehaničar, modni krojač i mehaničar motornih vozila, koji školuju za zanimanja potrebna metalskoj, mašinskoj, elektro i tekstilnoj industriji, modernizovani su tako da omogućavaju sticanje širih kompetencija sa akcentom na praktičnim znanjima i veštinama.

Za dobrobit učenika i brže zapošljavanje mladih, kao i za prilagođavanje obrazovnog sistema potrebama tržišta, veoma je važno aktivno učešće privrede u obrazovanju i intenziviranje saradnje između škola i kompanija.

Uspostavljanje partnerstava između srpskih I nemačkih škola, kroz razmenu i saradnju učenika, nastavnika i direktora škola, omogućava ne samo unapređivanje obrazovnih sistema već i promociju privrednih i kulturnih odlika dveju zemalja.